Ergebnisse | Bibliografie deutschsprachiger Literatur über die Niederlande

PEKELDER, Jacco, 2024. Wahre Freiheit. Die Niederlande zwischen Bürgerbeteiligung und Populismus. Vortrag Münster, 22. Mai 2024 und Den Haag, 20. Juni 2024 = Ware vrijheid. Nederland tussen burgerparticipatie en populisme. Voordracht Münster, 22 mei 2024 en Den Haag, 20 juni 2024 [online]. grenzenlos. Beiträge zu den Niederlanden und den deutsch-niederländischen Beziehungen, 3. Verfügbar unter: https://doi.org/10.17879/66948613323

Abstract: „Nach dem Sieg von Geert Wilders bei den niederländischen Parlamentswahlen im November 2023 drängte sich eine Frage auf: Wie lässt sich der Durchbruch des Rechtspopulismus mit dem Bild der Niederlande als einem Land der Freiheit und Toleranz vereinbaren? Laut Jacco Pekelder liegt die Antwort in der besonderen Stellung, die "Freiheit" in der niederländischen politischen Kultur einnimmt. In drei Kapiteln – über die Anfänge der Republik bis 1672, die Revolte der "Patrioten" ab 1781 und die Kulturrevolution der 1960er Jahre und ihre Folgen – zeigt er auf, dass sich der Kampf um die Macht immer um dieses Konzept gedreht hat. Was jedoch nicht hieß, dass es immer einen Konsens darüber gab, was "Freiheit" eigentlich bedeutet und wer davon profitieren kann. Im Gegenteil, die Geschichte der Niederlande ist die nie endende Geschichte des ständigen Kampfes von Regenten und Anhängern der Oranier, republikanischen Patrioten und libertären Individualisten für die "wahre Freiheit". Na de overwinning van Geert Wilders in de verkiezingen voor het Nederlandse parlement van november 2023 was de grote vraag: hoe kunnen we de doorbraak van het rechtspopulisme rijmen met het beeld van Nederland als land van vrijheid en tolerantie? Volgens Jacco Pekelder schuilt het antwoord in de bijzondere plek die "vrijheid" in de Nederlandse politieke cultuur inneemt. In drie hoofdstukken – over het begin van de Republiek tot 1672, de opstand van de Patrioten na 1781 en de culturele revolutie van de jaren 1960 en de gevolgen ervan – toont hij aan dat de strijd om de macht al sinds de Opstand tegen Spanje steeds om dat begrip heeft gedraaid. Wat echter niet betekende dat er altijd een consensus was over wat "vrijheid" eigenlijk inhoudt, en wie ervan kan profiteren. Integendeel, het verhaal van Nederland is juist de never-ending story van voortdurende strijd van regenten en Oranjeklanten, republikeinse patriotten en libertaire individualisten om de "ware vrijheid".“

View on doi.org

HEYER, Anne, 2023. Die Niederlande. Ein Land des politischen Kompromisses? In: Detlef LEHNERT (Hrsg.), Transnationale Demokratisierung in Europa. Von den Anfängen bis in die Gegenwart. Berlin: Metropol-Verlag. S. 157–190. Historische Demokratieforschung, 23

MEURS, Wim van, 2023. Wie sich die niederländische Demokratie über Wasser hält. In: Jacco PEKELDER, Max DAHLMER, Janka WAGNER und André KRAUSE (Hrsg.), Die Zukunft der Demokratie in Deutschland und den Niederlanden. Parteien, Populismus und Medien. Münster: Waxmann. S. 31–37

WANDERS, Frank und Erik STOKKINK, 2023. Staatsbürgerliche Bildung in den Niederlanden. Herausforderungen, Chancen und die Rolle von ProDemos. In: Jacco PEKELDER, Max DAHLMER, Janka WAGNER und André KRAUSE (Hrsg.), Die Zukunft der Demokratie in Deutschland und den Niederlanden. Parteien, Populismus und Medien. Münster: Waxmann. S. 119–133

BRANDMÜLLER, Konrad, 2020. „Der Zweck des Staates ist die Freiheit“. Spinozas Demokratietheorie als Beispiel für das politische Denken der Frühaufklärung. Eine Unterrichtseinheit für die Fächer Geschichte und Sozialkunde. Herne: Gabriele Schäfer Verlag. Didaktische Beiträge, 4. ISBN 978-3-944487-75-5

Aus den Verlagsangaben: „Die hier vorliegende Unterrichtseinheit wurde zur Vorlage bei einer gemeinsamen schulinternen Fachkonferenz der Fachschaften Geschichte und Sozialkunde an einem bayerischen Gymnasium erstellt, um zusätzliche oder alternative Möglichkeiten der Bearbeitung von Lehrplaninhalten zum Thema Aufklärung (Geschichte) und politische Ordnungsmodelle (Sozialkunde) anhand der Staatsvorstellung und der Demokratietheorie des niederländischen Philosophen Baruch de Spinoza vorzustellen. Informationen zu Spinoza, seiner Philosophie und den historischen Entwicklungen in den Niederlanden des 17. Jahrhunderts werden den zu bearbeitenden Texten und den Aufgaben vorangestellt. Die Unterrichtseinheit behandelt die Arbeitsvorschläge für Geschichte und Sozialkunde im Zusammenhang, da sich m. E. die Lehrplaninhalte der beiden Fächer zum Thema Aufklärung und Demokratie ergänzen, vielleicht sogar z.T. überschneiden. Im Mittelpunkt der vorliegenden Unterrichtseinheit steht das radikaldemokratische Konzept der Demokratie des niederländischen Philosophen Baruch de Spinoza, einerseits, um damit wichtige theoretische Postulate der Frühaufklärung aus historischer Sicht zu würdigen und zu dokumentieren, andererseits, um die Thesen dieses originellen Denkers als Anregungen für die aktuellen Diskussionen um Praxis und Weiterentwicklung der modernen Demokratie im Unterricht zu nutzen. Im Kern geht es deshalb in dieser Unterrichtseinheit darum, die historischen Texte genau zu studieren und sie mit aktuellen Problemen zu konfrontieren. Den Schülerinnen und Schülern soll es weitgehend überlassen bleiben, aus ihren analytischen Erkenntnissen aus den Originaltexten Stellungnahmen und Beurteilungen abzuleiten. Sie dürfen dabei aber nicht bei der historischen Betrachtung stehen bleiben, sondern sie müssen ihre Erkenntnisse nach Möglichkeit meinungsbildend auf offene Fragen der gegenwärtigen politischen Auseinandersetzungen beziehen.“

MUSCH, Elisabeth, 2019. Politische Steuerung der Energietransformation in der niederländischen Konkordanzdemokratie. dms – der moderne staat – Zeitschrift für Public Policy, Recht und Management. 2019. Bd. 12, Nr. 2, S. 347–366. DOI https://doi.org/10.3224/dms.v12i2.10

HEYER, Anne, 2018. Die ersten Volksparteien? Ein vergleichender Blick auf das Demokratieverständnis früher Parteiorganisationen im Deutschen Kaiserreich, in Großbritannien und in den Niederlanden (1860–1880). Archiv für Sozialgeschichte. 2018. Bd. 58, S. 107–124

KAAL, Harm, 2018. Die Stimmen der Frauen für sich gewinnen. Auswirkungen des Frauenwahlrechts auf die niederländische Wahlkultur 1922–1970. In: Hedwig RICHTER und Kerstin WOLFF (Hrsg.), Frauenwahlrecht. Demokratisierung der Demokratie in Deutschland und Europa. Hamburg. S. 270–289

ERBE, Michael, 2014. Vom Regentenpatriziat zur Bürgerdemokratie. Zur Entwicklung der Gemeindeverfassung in den Niederlanden. In: Ernst Otto BRÄUNCHE und Peter STEINBACH (Hrsg.), Stadt und Demokratie. Ostfildern: Thorbecke. S. 109–116. Stadt in der Geschichte, 38

AERTS, Remieg, 2011. Zivilgesellschaft oder Demokratie? Ein niederländisches Paradoxon. In: Annette ZIMMER (Hrsg.), Jenseits von Bier und Tulpen. Sport, Kultur und Soziales in den Niederlanden und Deutschland. Münster: Waxmann. S. 23–47. Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 7. ISBN 978-3-8309-2371-8

WIELENGA, Friso, 2011. Stabilität und Unbehagen. Die niederländische Demokratie der Zwischenkriegszeit. In: Detlef LEHNERT (Hrsg.), Demokratiekultur in Europa. Politische Repräsentation im 19. und 20. Jahrhundert. Köln; Weimar; Wien: Böhlau. S. 105–134. Historische Demokratieforschung, 1

BAALEN, Carla van, 2009. Mehr Demokratie - mehr Partizipation? Erfolge und Misserfolge auf dem Weg zu mehr Demokratie im niederländischen politischen System 1966–2006. Zentrum für Niederlande-Studien, Jahrbuch [online]. 2009. Bd. 19, S. 11–22. Verfügbar unter: https://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:6-27159505625

View on nbn-resolving.de

SCHWAB, Karin, 2009. Das Potenzial der lokalen Demokratie durch die europäische Stadtentwicklung. Länderstudien in Großbritannien, den Niederlanden und Deutschland. Forum Wohnen und Stadtentwicklung. 2009. Bd. 1, Nr. 6, S. 325–331

SCHUYT, Kees, 2004. Toleranz und Demokratie - Zur niederländischen Diskussion. In: Horst LADEMACHER, Renate LOOS und Simon GROENVELD (Hrsg.), Ablehnung - Duldung - Anerkennung. Toleranz in den Niederlanden und in Deutschland. Ein historischer und aktueller Vergleich. Münster: Waxmann. S. 46–55. Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas, 9

KLEINFELD, Ralf, 2001. Niederlande. Verbände, Konkordanzdemokratie und Versäulung. In: Werner REUTTER und Peter RÜTTERS (Hrsg.), Verbände und Verbandssysteme in Westeuropa. Opladen. S. 287–312

VIS, Jan, 2001. Die niederländische Demokratie. Eine Einführung in das politische System. In: Gebhard MOLDENHAUER und Jan VIS (Hrsg.), Die Niederlande und Deutschland. Einander kennen und verstehen. Münster: Waxmann. S. 97–120. Studien zur Geschichte und Kultur Nordwesteuropas, 2