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1945–

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Abstracts

GRESS, Stefan und Stephanie HEINEMANN, 2014. Die Weiterentwicklung der Wettbewerbsordnung in der Gesetzlichen Krankenversicherung – Vorbild Niederlande? Gesundheits- und Sozialpolitik. 2014. Bd. 68, Nr. 1, S. 19–23
GUNDERMANN, Christine, 2014. Die versöhnten Bürger. Der Zweite Weltkrieg in deutsch-niederländischen Begegnungen 1945–2000. Münster: Waxmann. Zivilgesellschaftliche Verständigungsprozesse vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart, 13. ISBN 978-3-8309-3129-4

Aus der Verlagsmeldung: „Der Zweite Weltkrieg ist bis heute ein historisches Bezugsereignis für die Niederlande und die Bundesrepublik Deutschland und hat über Jahrzehnte hinweg die Beziehungen beider Staaten zueinander bestimmt. Welche Rolle spielte der Krieg aber jenseits der Außenpolitik und medialer Zuschreibungen in konkreten Begegnungen von Bürgerinnen und Bürgern beider Staaten nach 1945? In der vorliegenden Studie werden zivilgesellschaftliche Kontakte anhand von acht Mikrostudien in unterschiedlichsten Feldern untersucht. Die Autorin zeigt auf diese Weise ein neues Feld grenzüberschreitender bürgerlicher Erinnerungskulturen jenseits nationaler Geschichtspolitik auf, in dem auf vielfältige Weise Formen der Versöhnung verhandelt wurden. Solche Begegnungserinnerungen hatten jedoch nicht zwangsläufig eine Aufarbeitung der schmerzhaften Vergangenheit zur Folge. Die hier vorgestellten transnationalen zivilgesellschaftlichen Versöhnungsbemühungen eröffnen damit neue Einsichten in die deutsch-niederländischen Nachkriegsbeziehungen.“
HAFEZ, Farid, 2014. Islamophobie zwischen Oppositions- und Regierungspolitik. Die Beispiele Deutschland, Schweiz und Niederlande. In: Wolfgang BENZ (Hrsg.), Ressentiment und Konflikt. Vorurteile und Feinbilder im Wandel. Schwalbach: Wochenschau Verlag. S. 32–47
HART, Joep de, 2014. Religiöse Veränderungen in den Niederlanden seit den 1960er Jahren. In: Peter van DAM und Friso WIELENGA (Hrsg.), Religion als Zündstoff. Gesellschaftliches und politisches Engagement in den Niederlanden seit 1945 [online]. Münster: Waxmann. S. 77–94. Niederlande-Studien, 55. Verfügbar unter: https://doi.org/10.31244/9783830980070

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HELLEMA, Duco, 2014. Religiöse Überzeugung und gesellschaftliches Engagement seit den 1970er Jahren. In: Peter van DAM und Friso WIELENGA (Hrsg.), Religion als Zündstoff. Gesellschaftliches und politisches Engagement in den Niederlanden seit 1945 [online]. Münster: Waxmann. S. 139–154. Niederlande-Studien, 55. Verfügbar unter: https://doi.org/10.31244/9783830980070

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HENNECKE, Susanne, 2014. Karl Barth in den Niederlanden. Teil 1. Theologische, kulturelle und politische Rezeptionen (1919–1960). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. Forschungen zur systematischen und ökumenischen Theologie, 142. ISBN 978-3-525-56411-0
HORSTMEIER, Carel, 2014. Stiefkind der Staatengemeinschaft. Die Anerkennungspolitik der DDR in Westeuropa 1949–1973. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen
INDEN, Anna Sophie, 2014. Dienstags fuhren die Züge. 107.000 Menschen waren bis 1944 im Durchgangslager Westerbork in den Niederlanden interniert und wurden von dort aus in die Vernichtungslager Auschwitz, Bergen-Belsen, Theresienstadt und Sobibór gebracht. Der Weg der Deportationszüge führte unter anderem durch Leer und Weener. Das Projekt „Auf dem Weg von Anne Frank - Zeitzeugen entlang der Gleise“ soll die Erinnerung an diesen Teil der deutsch-niederländischen Geschichte lebendig halten. Ostfriesland-Magazin. 2014. Bd. 10, S. 84–87
JANS, Jan, 2014. Euthanasie in den Niederlanden und Belgien. Ethische Elemente der neueren Debatte. Diakonia. Internationale Zeitschrift für die Praxis der Kirche. 2014. Bd. 45, S. 171–176

Aus der Verlagsmeldung: „Weltweit gibt es drei Länder mit einer sogenannten »Euthanasiegesetzgebung«: die Niederlande, Belgien und das Großherzogtum Luxemburg. Gegen den Hintergrund der Diskussionen während eines Symposiums und einer Skizze der Gesetzgebung fokussiert dieser Beitrag aus ethischer Sicht auf einige neue Elemente in der andauernden Debatte.“
JENTGES, Sabine und Markus WILP, 2014. „Das Beste aus beiden Welten“!? Deutsch-niederländische Zusammenarbeit in einem binationalen Joint-Degree-Masterstudiengang. Informationen Deutsch als Fremdsprache. 2014. Bd. 41, Nr. 5, S. 506–521. DOI https://doi.org/10.1515/infodaf-2014-0504

Abstract: „Dieser Beitrag stellt den binationalen zweijährigen Joint-Degree-Masterstudiengang »Niederlande-Deutschland-Studien« vor, indem zum einen die positiven Effekte eines konsequent binational konzipierten Studiengangs auf den Studienverlauf und die alltäglichen Lernerfahrungen der Studierenden dargestellt, zum anderen Einsichten in einige der Probleme und Herausforderungen gegeben werden, die ein konsequent binational konzipierter Studiengang vor allem auf organisatorischer und rechtlicher Ebenezu bewältigen hat. Die abschließende Diskussion geht auf den Wert solcher binationaler Studienprogramme ein und versucht, nötige und erstrebenswerte Rahmenbedingungen für das Gelingen solcher Studienprogramme zu benennen.“
JEURGENS, Charles, 2014. Janus blickt in eine ungewisse Zukunft. Die akademische Ausbildung zum Archivar in den Niederlanden. In: Els HERREBOUT (Hrsg.), Anforderungsprofile an Archive und ihr Personal, Aufgaben, Qualifikationen. Annalen Internationales Archivsymposion in Xanten (2013). Brüssel: Generalstaatsarchiv. S. 35–48. Miscellanea archivistica. Studia, 209
JONG, Rudy de, 2014. Sozialer Wohnbau in den Niederlanden. Die gestörte Balance. In: Wolfgang AMANN, Herwig PERNSTEINER und Christian STRUBER (Hrsg.), Wohnbau in Österreich in europäischer Perspektive. Festschrift für Prof. Dr. Klaus Lugger für sein Lebenswerk. Wien: Manz. S. 105–112
JONG, Rudy de, 2014. Sozialer Wohnbau in den Niederlanden. Die gestörte Balance. In: Wolfgang AMANN, Herwig PERNSTEINER und Christian STRUBER (Hrsg.), Wohnbau in Österreich in europäischer Perspektive. Festschrift für Prof. Dr. Klaus Lugger für sein Lebenswerk. S. 105–112
KESPER-BIERMANN, Sylvia, 2014. Holocaust und Hiroshima. Das Tagebuch der Anne Frank im japanischem Manga. In: Peter SEIBERT, Jana PIEPER und Alfonso MEOLI (Hrsg.), Anne Frank. Mediengeschichten. Berlin: Metropol. S. 99–116
KLEINE, Stefan, 2014. Vor 50 Jahren. Schachländerkampf Deutschland - Niederlande in Olpe. Olpe in Geschichte und Gegenwart. Jahrbuch des Heimatvereins für Olpe und Umgebung e. V. 2014. Bd. 22, S. 325–330
KOPPELAAR, Corné, 2014. Private Wohnungsdienstleister im Auftrag der Kommunen in England und den Niederlanden. In: Wolfgang AMANN, Herwig PERNSTEINER und Christian STRUBER (Hrsg.), Wohnbau in Österreich in europäischer Perspektive. Festschrift für Prof. Dr. Klaus Lugger für sein Lebenswerk. Wien: Manz. S. 255–262
KUNZE, Rolf-Ulrich, 2014. In den Niederlanden. In: Rolf-Ulrich KUNZE (Hrsg.), Close Readings. Kulturgeschichtliche Interpretationen zu Bildern der wissenschaftlich-technischen Zivilisation [online]. Karlsruhe: KIT Scientific Publishing. S. 179–206. Verfügbar unter: https://books.openedition.org/ksp/4942

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LEEUW, Ronald de, 2014. Die Zukunft der Alten Meister. Neue Konzepte in Holland. Das Rijksmuseum in Amsterdam. In: Christian HÖLZL und Franz PICHORNER (Hrsg.), Brauchen wir Museen? Vom Aufbruch einer Institution. Festschrift für Wilfried Seipel zum 70. Geburtstag. Wien: Brandstätter. S. 229–241
LEISYTE, Liudvika und Bengü HOSCH-DAYICAN, 2014. Das Verhältnis von Forschung und Lehre und die Zukunft der akademischen Karrieren. Eine Fallstudie der genderspezifischen Arbeitsteilung an einer niederländischen Universität. Journal Hochschuldidaktik [online]. 2014. Bd. 25, Nr. 1–2, S. 5–9. DOI 10.17877/DE290R-6588. Verfügbar unter: http://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/33757

In den letzten zwei Jahrzehnten wurden die europäischen Hochschulen einem erheblichen Wandel unterzogen, welcher u. a. auf die New Public Management (NPM) Reformen und die relativ starke Konvergenz der europäischen Hochschulsysteme durch zwischenstaatliche Vereinbarungen wie den Bologna-Prozess zurückzuführen ist. Einhergehend mit einem starken Aufbau von Managementkapazitäten haben sich Universitäten immer mehr zu zentral gesteuerten Organisationen entwickelt. Als Teil dieses Prozesses wurde eine schrittweise Abkehr vom klassischen Humboldtschen Modell der Einheit von Lehre und Forschung im akademischen Beruf in Richtung strukturell differenzierter akademischer Rollen beobachtet. Das Humboldtsche Modell nimmt eine starke Verkopplung von Lehre und Forschung sowohl in Bezug auf den Inhalt von wissenschaftlicher Arbeit als auch in Bezug auf den Aufgabenbereich von Wissenschaftlern an. Nach diesem Modell sind sowohl Lehre als auch Forschung Teil von Universitäten. Das sich verändernde Verhältnis von Forschung und Lehre sowie die Tendenz zu der akademischen Rollendifferenzierung können zur Folge haben, dass neue Ungleichheiten unter Akademikern entstehen oder dass die bereits bestehenden Ungleichheiten intensiviert werden. Frühere Studien haben gezeigt, dass Wissenschaftlerinnen tendenziell mehr in der Lehre als in Forschungs- oder Führungsaufgaben tätig sind, im Gegensatz zu ihren männlichen Kollegen. Die Entkopplung von Lehr- und Forschungsaufgaben und ihre ungleiche Verteilung zwischen Gruppen von Akademikern kann eventuell zu einer genderspezifischen Segregation der akademischen Rollen führen und somit ein Hindernis für den Karriereverlauf von Wissenschaftlerinnen darstellen, da Erfolg in der Forschung nach wie vor eines der wichtigsten Kriterien für den beruflichen Aufstieg ist. Ziel dieser Studie ist es, die Veränderung der akademischen Rollen für Wissenschaftlerinnen und die Auswirkungen dieser Veränderung auf ihre Karriereperspektiven zu verstehen.

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MARTEL, Sasja, 2014. Der Umgang mit Traumata in der Begleitung jüdischer terminal kranker Patienten. Das jüdische Hospiz Immanuel in den Niederlanden. Beispiele aus der Praxis. In: Norbert FEINENDEGEN, Gerhard HÖVER, Andrea SCHAEFFER und Katharina WESTERHORSTMANN (Hrsg.), Menschliche Würde und Spiritualität in der Begleitung am Lebensende. Impulse aus Theorie und Praxis. Würzburg: Königshausen & Neumann. S. 353–366

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