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STEINBORN, Anke, 2021. Maler des Lichts. Bert Haanstra zwischen niederländischer Klassik und deutscher Avantgarde. In: Swenja SCHIEMANN und Erika WOTTRICH (Hrsg.), Grenzüberschreitende Licht-Spiele. Deutsch-niederländische Filmbeziehungen. München: edition text + kritik. S. 159–173
STREB, Markus, 2021. Die Darstellung von deutschen Tätern in Comics über Anne Frank. In: Ralf PALANDT (Hrsg.), Anne Frank im Comic. Berlin: Christian A. Bachmann Verlag. S. 193–216
STRUTZ, Maximilian, 2021. Der niederländische Ehevertrag unter richterlicher Aufsicht. Eine Untersuchung im Spiegel des deutschen Rechts. Berlin; Bern; Brüssel; New York; Oxford; Warszawa; Wien: Peter Lang. Studien zum vergleichenden und internationalen Recht, 210. ISBN 978-3-631-84683-4

Aus dem Verlagstext: „Im Mittelpunkt der vorliegenden Untersuchung stehen die Überprüfung und Anpassung von Eheverträgen im niederländischen und deutschen Recht. Rechtsvergleichend werden die Modelle beider Rechtsordnung gegenübergestellt und evaluiert. Kernfrage der Ausarbeitung ist, ob niederländische oder deutsche Eheverträge einer gerichtlichen Kontrolle unterliegen und, sofern dies zutrifft, inwieweit dies zu einer Anpassung der ehevertraglichen Regelungen durch die Gerichte führen kann. Darauf aufbauend wird erörtert, ob sich aus dem Rechtsvergleich Lösungsansätze für die in den einzelnen Rechtsordnungen bestehenden Problemstellungen ableiten lassen.“
SWIACZNY, Frank, 2021. Demographischer Wandel und räumliche Planung in den Niederlanden [online]. Dissertation. Halle (Saale): Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Verfügbar unter: http://dx.doi.org/10.25673/36027

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TEMMING, Tobias, 2021. Mahnmal und Mahnung. Selbstbild und Fremdbild im niederländischen Widerstandsfilm 1948–1963. In: Swenja SCHIEMANN und Erika WOTTRICH (Hrsg.), Grenzüberschreitende Licht-Spiele. Deutsch-niederländische Filmbeziehungen. München: edition text + kritik. S. 116–129
TODE, Thomas, 2021. Das Licht Hollands. Austausch zwischen niederländischer und deutscher Film-Avantgarde. In: Swenja SCHIEMANN und Erika WOTTRICH (Hrsg.), Grenzüberschreitende Licht-Spiele. Deutsch-niederländische Filmbeziehungen. München: edition text + kritik. S. 143–158
TÖTEBERG, Michael, 2021. Kopf und Bauch. Rob Houwer und Laurens Straub helfen dem Neuen Deutschen Film auf die Beine. In: Swenja SCHIEMANN und Erika WOTTRICH (Hrsg.), Grenzüberschreitende Licht-Spiele. Deutsch-niederländische Filmbeziehungen. München: edition text + kritik. S. 207–219
VERFÜRTH, Philip, Veronique HELWING und Martin FRANZ, 2021. Barrieren grenzüberschreitender Unternehmenskooperationen in deutschen Grenzregionen. Das Beispiel der deutsch-niederländischen Euregio. Europa Regional,. 2021. Bd. 26, Nr. 4, S. 31–45. DOI https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-74724-2

Abstract: „Grenzüberschreitende Kooperationen sind für viele Unternehmen in Grenzregionen von großer Bedeutung, um neue Absatzmärkte und Ressourcen zu erschließen, neues Wissen zu generieren, Kostenvorteile zu nutzen und sich strategisch zu positionieren. Zudem entstehen grenzüberschreitende Unternehmenskooperationen in EU-Grenzregionen oftmals auch zur Förderung der regionalen Entwicklung. Jedoch zeigt sich, dass bei diesen Kooperationen spezifische Hürden bestehen, die bislang kaum untersucht wurden. Ziel dieses Beitrags ist es, am Beispiel der deutsch-niederländische Grenzregion – Euregio ‒, die hemmenden Faktoren grenzüberschreitender Unternehmenskooperationen zu erfassen und zu analysieren sowie Handlungsempfehlungen zur Überwindung dieser Barrieren herauszuarbeiten. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass fünf wesentliche Hemmnisse beim Aufbau und bei der Aufrechterhaltung von grenzüberschreitenden Unternehmenskooperationen in der Euregio bestehen: rechtliche und bürokratische Hürden, kulturelle Unterschiede und Sprachbarrieren, mangelnde Nachhaltigkeit von Förderprojekten, geringe personelle und zeitliche Ressourcen sowie Informations- und Beratungsdefizite. Der Beitrag erweitert durch die Analyse der hemmenden Faktoren die wirtschafts- und sozialwissenschaftliche Forschung zu grenzüberschreitenden Unternehmenskooperationen in deutschen Grenzregionen.“
WILLEMS, Maartje und Mona AALDERS, 2021. Niksen - Es lebe das Nichtstun. Glücklicher, entspannter und achtsamer - das neue Lebensprinzip aus den Niederlanden. München: mvg Verlag. ISBN 978-3-7474-0387-7

Aus dem Verlagstext: „Niksen, das neue Lebensprinzip aus den Niederlanden, ist ein geniales Konzept für glückliche Prokrastination: Wenn es dir gelingt, die Kunst des Nichtstuns zu erlernen, wirst du gelassener, achtsamer und schaffst es so ganz leicht, Stress zu reduzieren und dein Leben in allen Facetten zu genießen – komplett ohne schlechtes Gewissen. Die bewusste Auseinandersetzung mit dem eigenen Pflichtgefühl fördert das Entlarven von aufgezwängten Verhaltensmustern und öffnet Raum für die eigene Entspannung. Du möchtest einfach mal eine Weile aus dem Fenster schauen, ohne ständig dabei die Uhr zu beobachten? Fantastisch! Die Couch ist einladender als die 1000 Einladungen zu diversen Festen und Veranstaltungen? Alles richtig gemacht. Niksen fordert: weniger Angst vor Leistungsdruck und sozialer Anpassung und mehr Mut zum Chillen.“
ALSEN, Raimo, 2020. Die Ausstellung »Das KZ im Dorf. Geschichte und Nachgeschichte des Außenlagers Ladelund«. In: KZ-GEDENKSTÄTTE NEUENGAMME (Hrsg.), Alliierte Prozesse und NS Verbrechen. Bremen: Edition Temmen. S. 222–224. Beiträge zur Geschichte der nationalsozialistischen Verfolgung in Norddeutschland, 19
BENDER, Eva, 2020. Ahnenforschung im Film. Niederländisches Fernsehen dreht im Staatsarchiv Marburg. Archivnachrichten aus Hessen. 2020. Bd. 20, Nr. 2, S. 45–48
BENTS, Ahlrich Wilhelm, Detlef M. PLAISIER und Stefan WIEMKER, 2020. Grenzgänger eine Biografie aus dem Rheiderland = Over de grens: een biografie uit het Reiderland. Westrhauderfehn: edition Kronzeugen. ISBN 978-3-9821953-1-5

Aus den Verlagsangaben: „Ahlrich Wilhelm Bents wurde 1942 als Neunjähriger von seinen Eltern bei Pflegeeltern in Holland untergebracht. Zu groß war die Gefahr wegen der gewerkschaftlichen Aktivität seines Vaters. In den Niederlanden setzte er sich als der „Oude Moff“ bei Mitschülern und Lehrern durch und wurde nicht an die Nazis verraten.Erst 1950 kehrte er nach Deutschland zurück. „Grenzgänger“ zeichnet die Biografie eines außergewöhnlichen Lebens nach. Autor Detlef M. Plaisier hat Gespräche mit Ahlrich Wilhelm Bents aufgezeichnet und durch Lebensbilder sowie durch ein Interview für die geschichtliche Vereinigung Bellingwolde ergänzt.“
BERGERFURTH, Yvonne, Frans J. HERMANS, Ragdy van der HOEK, Wolfgang LÖHR, Paul van MEEGEREN und Olaf RICHTER (Hrsg.), 2020. Aufbruch und Wiederaufbau. Städtebau im niederrheinländischen Grenzgebiet nach dem Zweiten Weltkrieg. Geldern; Venray: Stichting Historie Peel-Maas-Niersgebied. Veröffentlichungen der Stiftung Geschichte des Raumes Peel-Maas-Niers, 25. ISBN 978-90-800724-0-4
BEWERSDORFF, Jörg, 2020. Die Regulierung von Spielautomaten in den Niederlanden. Ein Vergleich zu Deutschland. Zeitschrift für Wett- und Glücksspielrecht. 2020. Bd. 81, Nr. 2, S. 90–94

Abstract: „The German and Dutch regulations of electronic gaming machines have many similarities. Nevertheless, a substantiated comparison has so far been omitted. Even though the Dutch rules, which are now 20 years old, are sometimes complex and outdated, a comparison is more than rewarding: Last but not least, to overcome the contradictions of some technical requirements of the German Spielverordnung with the aim of obtaining coherent regulations.“
BIEBER, Ada, 2020. Anne Frank als Adaption. Neuentwurf und Engführung im internationalen Bilderbuch. Kinder-/Jugendliteratur und Medien in Forschung, Schule und Bibliothek. 2020. Bd. 72, Nr. 1, S. 38–44
BISCHOFF, Stefan, 2020. Die Haftung bei Verkehrsunfällen in den Niederlanden. Eine rechtsvergleichende Untersuchung mit einem Ausblick auf die Haftung bei selbstfahrenden Kraftfahrzeugen. Baden-Baden: Tectum. Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag / Reihe Rechtswissenschaften, 139. ISBN 978-3-8288-7580-7

Aus der Verlagsmeldung: „Das Buch beschreibt umfassend die Haftung bei Verkehrsunfällen nach niederländischem Recht in deutscher Sprache. Es bietet einen rechtsvergleichenden und nützlichen Beitrag für die Praxis deutscher Gerichte, Anwaltsbüros und Versicherer. Durch die aktuelle Rechtsprechung des Europäischen Gerichtshofs kommt es vermehrt vor, dass bei Schadensersatzklagen wegen eines in den Niederlanden eingetretenen Verkehrsunfalls zwischen einem deutschen und niederländischen Verkehrsteilnehmer deutsche Gerichte zuständig sind und niederländisches Recht anwenden müssen. Wesentliche Strukturmerkmale des niederländischen Verkehrshaftungsrechts sind jedoch gesetzlich nicht geregelt, sondern wurden durch die Rechtsprechung entwickelt, die in dem Buch beschrieben werden.“
BLÄNKLE, Peter H., 2020. Menschliche Skelettreste des 17. und 18. Jahrhunderts aus vier Grüften der Wallonisch-Niederländischen Kirche in Hanau. In: Peter JÜNGLING (Hrsg.), Beiträge zur Archäologie und Geschichte im Hanauer Raum. Hanau: Hanauer Geschichtsverein 1844 e.V. S. 30–46. Hanauer Schriften zur Archäologie und Geschichte, 6
BOEF, Dik de, 2020. Ich war ein Kriegskind und das hat mein Leben geprägt. Berlin: Metropol. ISBN 978-3-86331-522-1

Aus dem Verlagstext: „1940 in Rotterdam geboren, erlebte Dik de Boef als Kind die Schrecken des Zweiten Weltkrieges und die deutsche Besetzung der Niederlande. Nach einem Bombenangriff konnte der Junge verletzt aus den Trümmern gerettet werden. Doch sein geliebter Stoffhase blieb verschüttet und mit ihm ein Teil von Dik selbst. Nach dem Krieg und der Befreiung musste er sich mehreren Operationen unterziehen. Erst nach vielen Jahren erkannte ein Arzt, dass sein Leid vor allem auch ein seelisches war. In der Therapie lernte er, mit den Erinnerungen an die Kriegszeit umzugehen. Heute setzt sich Dik de Boef gegen Krieg und Vorurteile ein und engagiert sich für die Aufarbeitung der NS-Verbrechen. Er ist Vorsitzender des Dachverbandes der ehemaligen Widerstandskämpfer und Opfer in den Niederlanden (COVVS), Generalsekretär des Internationalen Sachsenhausen-Komitees (ISK) und engagiert bei der „Bestuurslid Stichting 4 mei concert Concertgebouw Amsterdam“ und „O Lungo Drom – Der Lange Weg“, eine Stiftung von Sinti und Roma.“
BORN, Stefan, 2020. Schöne Erwartungen. Zu Anne Frank im Deutschunterricht. Kinder-/Jugendliteratur und Medien in Forschung, Schule und Bibliothek. 2020. Bd. 72, Nr. 1, S. 20–26
BRANDMÜLLER, Konrad, 2020. „Der Zweck des Staates ist die Freiheit“. Spinozas Demokratietheorie als Beispiel für das politische Denken der Frühaufklärung. Eine Unterrichtseinheit für die Fächer Geschichte und Sozialkunde. Herne: Gabriele Schäfer Verlag. Didaktische Beiträge, 4. ISBN 978-3-944487-75-5

Aus den Verlagsangaben: „Die hier vorliegende Unterrichtseinheit wurde zur Vorlage bei einer gemeinsamen schulinternen Fachkonferenz der Fachschaften Geschichte und Sozialkunde an einem bayerischen Gymnasium erstellt, um zusätzliche oder alternative Möglichkeiten der Bearbeitung von Lehrplaninhalten zum Thema Aufklärung (Geschichte) und politische Ordnungsmodelle (Sozialkunde) anhand der Staatsvorstellung und der Demokratietheorie des niederländischen Philosophen Baruch de Spinoza vorzustellen. Informationen zu Spinoza, seiner Philosophie und den historischen Entwicklungen in den Niederlanden des 17. Jahrhunderts werden den zu bearbeitenden Texten und den Aufgaben vorangestellt. Die Unterrichtseinheit behandelt die Arbeitsvorschläge für Geschichte und Sozialkunde im Zusammenhang, da sich m. E. die Lehrplaninhalte der beiden Fächer zum Thema Aufklärung und Demokratie ergänzen, vielleicht sogar z.T. überschneiden. Im Mittelpunkt der vorliegenden Unterrichtseinheit steht das radikaldemokratische Konzept der Demokratie des niederländischen Philosophen Baruch de Spinoza, einerseits, um damit wichtige theoretische Postulate der Frühaufklärung aus historischer Sicht zu würdigen und zu dokumentieren, andererseits, um die Thesen dieses originellen Denkers als Anregungen für die aktuellen Diskussionen um Praxis und Weiterentwicklung der modernen Demokratie im Unterricht zu nutzen. Im Kern geht es deshalb in dieser Unterrichtseinheit darum, die historischen Texte genau zu studieren und sie mit aktuellen Problemen zu konfrontieren. Den Schülerinnen und Schülern soll es weitgehend überlassen bleiben, aus ihren analytischen Erkenntnissen aus den Originaltexten Stellungnahmen und Beurteilungen abzuleiten. Sie dürfen dabei aber nicht bei der historischen Betrachtung stehen bleiben, sondern sie müssen ihre Erkenntnisse nach Möglichkeit meinungsbildend auf offene Fragen der gegenwärtigen politischen Auseinandersetzungen beziehen.“

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